Soms hebben wij het gevoel dat ons kind op school lijkt op een verkeerd gelabeld pakketje. Op de doos zitten stickers met woorden als: lastig, ongeconcentreerd en werkt onder niveau.
De laatste weken van het schooljaar: we kennen ze allemaal. Eindeloze overleggen, rapporten schrijven en de druk die oploopt. Hoe overleef je deze periode met een hoogbegaafde leerling?
Van ouders horen we regelmatig verhalen van leerkrachten die openlijk, in een volle gang of op een vol schoolplein, opmerkingen tegen ouders maken over hun kind. Waarom dit zo schadelijk is.
Het is weer zover. Het rapport komt mee naar huis. Maar voor voor veel hoogbegaafde kinderen zijn mooie cijfers helemaal niet het resultaat van inspanning. Hoe voorkomen we dat een rapport verandert in een meetlat voor eigenwaarde?
Het kan niet meer normaal met het weer: dan loop je op 28 april met een dikke trui, nog geen 3 days lager gutst het met bakken uit de hemel. Hoe houd je het hoofd koel?
Herken je dat gevoel? Er staat een gesprek gepland met de ouders van een hoogbegaafde leerling, je bent goed voorbereid, maar toch denk je: hoe gaat dit gesprek verlopen?
Soms lijkt het of ouders binnenkomen met een script dat al geschreven is. Hun kind in de hoofdrol: uitzonderlijk, getalenteerd, ondergewaardeerd en in wezen al klaar voor de grote podia.